حسابداری پیشرفته 1
شامل نیمسالهای:(15 نیمسال)
نیمسال اول 89-88
نیمسال دوم 89-88 + با پاسخنامه
تابستان 89 + با پاسخنامه
نیمسال اول 90-89
تابستان 90
نیمسال اول 91-90
نیمسال اول 92-91
نیمسال دوم 92-91 + با پاسخنامه
نیمسال اول 93-92 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 93-92 + با پاسخنامه
تابستان 92 + با پاسخنامه
تابستان 93+ با پاسخنامه
نیمسال اول 94-93 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 94-93
نیمسال اول 95-94
پول ارز بانکداری٬ پول بانکداری
شامل نیمسالهای:(18 نیمسال)
نیمسال اول 89-88 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 89-88 + با پاسخنامه
تابستان 89+ با پاسخنامه
نیمسال اول 90-89 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 90-89 + با پاسخنامه
تابستان 90 + با پاسخنامه
نیمسال اول 91-90 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 91-90 + با پاسخنامه
نیمسال اول 92-91 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 92-91 + با پاسخنامه
تابستان 91 + با پاسخنامه
نیمسال اول 93-92 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 93-92 + با پاسخنامه
تابستان 92 + با پاسخنامه
تابستان 93+ با پاسخنامه
نیمسال اول 94-93 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 94-93 + با پاسخنامه
نیمسال اول 95-94 + با پاسخنامه
لینک *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:56
فهرست و توضیحات:
مقدمه 1
انواع روشهای قالبگیری در کارگاه 2
مدل سازی 5
انواع و اقسام غلتکها و رینگها 8
کارگاههای خاص 10
تجهیزات کارگاه ریخته گری 12
مجتمع آزمایشگاهی و آزمایشگاههای مواد 18
قالبگیری زمینی 24
قالبگیری CO2 26
ماهیچه سازی 27
برخی از مشخصه های سنماتیت 33
عوامل موثر در انتخاب کوره 35
آزمایشهای آزمایشگاهی چدن 36
تئوری ریخته گری فولادها 42
فولادهای کم کربن 44
مقدمه
شرکت قالب سازی فیکس در سال 1375 تاسیس گردیده و این شرکت در جاده قدیم کرج بلوار فتح - جوشن 3 کوچه چهار شرقی قرار دارد .
کارگاه 3500 متر می باشد که شامل یک سوله بزرگ و در کنار آن یک ساختمان دو طبقه که شامل دفتر کارگاه محل قرار گرفتن دستگاهها می باشد . در پشت سوله یک محوطه می باشد که در آن انواع کوره ها از جمله کوره زمینی - دوار - کوپل قرار دارد . بیشتر تولیدات این کارگاه شامل سفارشات چدن - چدن نشکن و آلومینیوم می باشد . البته مس ،&zwnj روی و برنج و برنز و غیره نیز هست ولی کمتر از این سفارشات را دارند . عمده سفارشات تولیدات این کارگاه شامل کارتر روغن کمپرسورهای 250 لیتری ، لوازم دستگاه آپارت گیری و پنچر گیری و سیلندر ماشین های سنگین و غیره که اینها برای ریخته گری آلومینیوم و همچنین چدن ریزی برای انواع و اقسام قطعات ماشین آلات سنگین می باشند .
روش کار دراین کارگاه به صورت قالبگیری سنتی می باشد و لوازمی که برای قالبگیری سنتی استفاده می شوند شامل
لینک *پایین مطلب *
فرمت فایل :Word (قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه:42
فهرست مطالب :
عوامل موثر بر کارمند یابی
عوامل محیطی:
عوامل سازمانی:
شناسایی مراکز منابع کارمندیابی:
مصاحبه مقدماتی از متقاضی شغل
ملزوم یکدیگر بوده و منافاتی با هم ندارند.
در مرحله کارمند یابی فرد یا افراد و موسسات خاصی که به این امر اختصاص دارند سعی و تلاش می&zwnj کنند که از بین افراد واجدالشرایط گزینش و استخدام، بهترین و شایسته&zwnj ترین افراد را از لحاظ مطابقت فرد با شغل و بلعکس جویا شده و هکه کسانی را که می&zwnj توانند در این رابطه کار کنند، شناسایی نمایند، ولی به انتخاب دست نمی&zwnj زنند، تنها منابع انسانی را شناسایی نموده و بصورت منابع اطلاعاتی (بانک اطلاعاتی) درآورده و جهت بهره&zwnj برداری در اختیار مدیران و تصمیم گیرندگان سیستم استخدامی قرار می&zwnj دهند.
در مرحله بعد یعنی در بحث استخدام و گزینش، سیستم افراد را گلچین نموده و از بین واجدین شرایط شغل و کار مورد نظر، افرادی که بیشترین نزدیکی و شایستگی را به شغل داشته باشند، انتخاب و گزینش خواهند کرد.
و السلام.
نگاهی اجمالی به دیدگاه اسلام در مورد مدیریت و کارآیی پرسنل
آنچه که تا به امروز در مورد روشهای اعمال مدیریت در تفکر اندیشمندان قرن نوزدهم مطرح شده است نه می&zwnj توان گفت که اسلام با همه آنها موافق است و نه می&zwnj توان گفت اسلام با همه آنها مخالف است بلکه آنجا که موضوع رعایت نظم در میان پرسنل مطرح است اسلام نیز بر ان تاکید دارد چرا که علی (ع) لحظات آخر عمر شریف خود به حضار فرمودند: من شما را به تقوی الهی و نظم در امورتان سفارش می&zwnj کنم و از این قبیل گفتارهای سفارش شده در طول نگاشته&zwnj های تاریخ اسلام فراوان یافت می&zwnj شود و البته بدیهی است که مفهوم این گفتارها را نمی&zwnj توان با موضوع مدیریت علمی مطرح شده توسط تیلور دقیقاً یکی دانست زیرا علی (ع) در جای دیگر فرمانداران خود را که در حقیقت مدیران بوده&zwnj اند به رعایت عدل و انصاف و ایجاد زمینه ملاقات دائمی و جاری یا
لینک *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه5
مشخصات عمومی
کاسنی با نام علمی Cichorium intybus و از خانواده Asteraceae می باشد. گیاهی است علفی و یکساله، ریشه قطور و طول نیم تا 1 متر می رسد، رنگ بیرونی ریشه قهوه ای و داخلش سفید است. برگها متناوب بوده و در اطراف رگبرگ میانی برگ تارهای فراوان وجود دارد، شکل ظاهری برگهای پایین و بالا تفاوت دارد و هر چه از پایین به بالا می رویم برگها کوچک و کوچکتر شده تا جاییکه در انتهای ساقه ها به نظر می رسد که گیاه فاقد برگ می باشد.گلها به صورت کاپیتول یا ستاره ای و به رنگ آبی می باشد. گلها فقط در برابر آفتاب باز شده و در نبود آفتاب به صورت ناشکفته دیده می شود.
گونه C.endivia به نام آندیو از انواع سبزیهای سالادی بوده که دارای برگ و ساقه گوشتی و آبدار است
خواص دارویی
1- کلیه قسمتهای کاسنی مورد استفاده دارویی دارد.
2- ریشه و برگ آن اثر قوی و مخصوصاً مقوی معده، مدر، تصفیه کننده خون، ملین، صفرابر و تب بر دارد.
3- از کاسنی به عنوان اشتها آور، درمان قوانج کبدی و نارسایی اعمال کبد استفاده می شود.
4- کاسنی همچنین در دفع رسوبات ادراری، عفونت مجاری ادرار و درمان نقرس و رماتیسم اثر معالج دارد.
5- طبق نظر حکمای سنتی طبیعت کاسنی سرد است.
6- توصیه شده که برگهای کاسنی به صورت نشسته مصرف گردد، زیرا بر اثر شستشو به میزان قابل توجهی از مواد موثره آن شسته و کاهش می یابد.
7- ریشه کاسنی اثر قاطع در رفع ورم و التهابهای لثه دارد.
8- اثر میکروب کشی آن از آنتی بیوتیکها قویتر ذکر شده است.
9- ریشه های ضخیم کاسنی را پس از خشک کردن و به عمل آوردن، به عنوان قهوه در برخی از موارد به همراه قهوه مصرف می کنند. این نوشیدنی در فرانسه به نام
لینک *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:24
فهرست مطالب
مقدمه&zwnj
شـرح&zwnj حال&zwnj
منشأ و غایت&zwnj حکومت&zwnj
انواع&zwnj حکومتها
* دمکراسی&zwnj
* استبدادی&zwnj (سلطنتی&zwnj )
* حکومت&zwnj اسلامی&zwnj
گوهر اندیشه&zwnj امام&zwnj : ولایت&zwnj فقهاء(دانشمندان صالح)
امّا چرا فقیه&zwnj باید حکومت&zwnj کند؟...
نحوه&zwnj تحقّق&zwnj نظام&zwnj ولایت&zwnj فقیه&zwnj
مشروعیت&zwnj و مبانی&zwnj آن&zwnj
حدود اختیارات&zwnj ولی&zwnj فقیه&zwnj
1ـ قانون&zwnj الهی&zwnj
2ـ قانون&zwnj موضوعه&zwnj
3ـ عدالت&zwnj
4ـ امربه&zwnj معروف&zwnj و نهی&zwnj از منکر
5ـ انتقاد، نظارت&zwnj و نصیحت&zwnj
6ـ مصلحت&zwnj جامعه&zwnj
جایگاه&zwnj مردم&zwnj در نظام&zwnj سیاسی&zwnj اسلام&zwnj
آزادی&zwnj و لیبرالیسم&zwnj
دین&zwnj و سیاست&zwnj
مقدمه&zwnj
بنا به&zwnj اعتراف&zwnj تاریخ&zwnj ، همواره&zwnj یک&zwnj اندیشه&zwnj سیاسی&zwnj در اعصار گوناگون&zwnj برسرنوشت&zwnj بسیاری&zwnj از ملتها تأثیر داشته&zwnj و چه&zwnj بسا تغییرات&zwnj اساسی&zwnj درسرنوشت&zwnj آنها ایجاد کرده&zwnj است&zwnj . امروزه&zwnj نیز تأثیر عمیق&zwnj اندیشه&zwnj سیاسی&zwnj امام&zwnj خمینی&zwnj بر سرنوشت&zwnj بسیاری&zwnj از ملتهای&zwnj جهان&zwnj ـ از بوسنی&zwnj تا جنوب&zwnj شرق آسیا و از آفریقای&zwnj جنوبی&zwnj تاافغانستان ـ آشکار و هویدا است&zwnj .بنابراین&zwnj در این&zwnj نوشتار کوشش&zwnj شده&zwnj است&zwnj که&zwnj مطالبی&zwnj از متون&zwnj اصلی&zwnj بزرگترین&zwnj صاحب&zwnj نظر سیاسی&zwnj قرن&zwnj بیستم&zwnj در برابر دید و نظر علاقمندان&zwnj قرار داده&zwnj شود.
مطالب&zwnj ذکر شده&zwnj در این&zwnj نوشتار در آمدی&zwnj براندیشه&zwnj سیاسی&zwnj امام&zwnj است&zwnj ،زیرا نتوانسته&zwnj ام&zwnj در این&zwnj مختصر به&zwnj همه&zwnj ابعاد اندیشه&zwnj سیاسی&zwnj امام&zwnj بپردازم&zwnj .به&zwnj عبارت&zwnj دیگر هدف&zwnj از این&zwnj کوشش&zwnj این&zwnj بوده&zwnj است&zwnj که&zwnj دسترسی&zwnj علاقمندان&zwnj به&zwnj اندیشه&zwnj سیاسی&zwnj امام&zwnj را امکانپذیر نمایم&zwnj . البته&zwnj این&zwnj مطالب&zwnj طوری&zwnj انتخاب&zwnj و تنظیم&zwnj شده&zwnj است&zwnj که&zwnj در ضمن&zwnj مطالعه&zwnj آنها آن&zwnj پیوستگی&zwnj متقابل&zwnj که&zwnj میان&zwnj قسمتهای&zwnj مختلف&zwnj افکار امام&zwnj وجود دارد به&zwnj خوبی&zwnj درک&zwnj می&zwnj شود.
به&zwnj هر کدام&zwnj از عبارات&zwnj نقل&zwnj شده&zwnj از امام&zwnj ، تفسیر روشن&zwnj کننده&zwnj ای&zwnj به&zwnj عنوان&zwnj مقدمه&zwnj و توضیح&zwnj ملحق&zwnj گردیده&zwnj است&zwnj ؛ با این&zwnj هدف&zwnj که&zwnj خواننده&zwnj را دردرک&zwnj مفهوم&zwnj و اهمیت&zwnj نظریه&zwnj های&zwnj مورد بحث&zwnj یاری&zwnj کند. البته&zwnj نبایدتصور کرد که&zwnj تفسیرهای&zwnj ارائه&zwnj شده&zwnj از جامعیت&zwnj و شمول&zwnj کافی&zwnj در موردمسائل&zwnj مورد نظر برخورد دارند و تفسیرهای&zwnj دیگری&zwnj نمی&zwnj توان&zwnj ارائه&zwnj کرد.
در این&zwnj نوشتار سعی&zwnj شده&zwnj است&zwnj که&zwnj مطالب&zwnj مورد نظر امام&zwnj دسته&zwnj بندی&zwnj شده&zwnj و یک&zwnj طرح&zwnj و الگوی&zwnj جدید از نظام&zwnj سیاسی&zwnj مورد نظر امام&zwnj ارائه&zwnj شود که&zwnj نویسندگان&zwnj دیگر ممکن&zwnj است&zwnj چندان&zwnj توجهی&zwnj به&zwnj آن&zwnj نکرده&zwnj اند، به&zwnj ویژه&zwnj در قسمت&zwnj « نحوه&zwnj تحقق&zwnj نظام&zwnj سیاسی&zwnj اسلام&zwnj » و « حدود اختیارات&zwnj ولی&zwnj فقیه&zwnj » که&zwnj چشم&zwnj انداز جدیدی&zwnj برای&zwnj این&zwnj دو مبحث&zwnj ایجاد می&zwnj کند.
با این&zwnj مسائل&zwnj شاید لازم&zwnj نباشد که&zwnj اطاله&zwnj کلام&zwnj داده&zwnj شود. به&zwnj هر حال&zwnj هرخواننده&zwnj ای&zwnj استفاده&zwnj خاصی&zwnj ازاین مطالب&zwnj &zwnj خواهد داشت&zwnj و مسلماً ازمطالعه&zwnj این&zwnj نوشتار نیز انتظار نمی&zwnj رود که&zwnj روشها و شیوه&zwnj های&zwnj مدیریت&zwnj حضرت&zwnj امام&zwnj نصیب&zwnj خواننده&zwnj محترم&zwnj شود زیرا این&zwnj مسئله&zwnj نوشتاردیگری&zwnj را می&zwnj طلبد.
&zwnj
شـرح&zwnj حال&zwnj
آنچه&zwnj معروف&zwnj است&zwnj اینکه&zwnj فیلسوفان&zwnj اغلب&zwnj دارای&zwnj زندگی&zwnj پرماجرائی&zwnj نیستند و رویدادهای&zwnj زندگیشان&zwnj جز برای&zwnj شارحان&zwnj احوالشان&zwnj چندان&zwnj جالب&zwnj نیست&zwnj و چیزی&zwnj که&zwnj یادمان&zwnj آنان&zwnj است&zwnj ماجراهای&zwnj زندگیشان&zwnj نیست&zwnj بلکه&zwnj آثار ایشان&zwnj است&zwnj . امّا « خمینی&zwnj کبیر» که&zwnj بعدها مردم&zwnj ایران&zwnj او را بالقب&zwnj مختصر و جالب&zwnj « امام&zwnj » شناختند، استثنائی&zwnj بر این&zwnj قاعده&zwnj بود.زندگی&zwnj و شخصیت&zwnj او مظهر یکی&zwnj از مهمترین&zwnj نقاط&zwnj عطف&zwnj تاریخ&zwnj اسلام&zwnj و تشیع&zwnj است&zwnj . این&zwnj نقطه&zwnj عطف&zwnj آن&zwnj تحوّل&zwnj و انتقالی&zwnj است&zwnj که&zwnj در نخستین&zwnj سالهای&zwnj قرن&zwnj پانزدهم&zwnj هجری&zwnj از محیط&zwnj سرد و تاریک&zwnj استبداد به&zwnj فضای&zwnj باز و روشن&zwnj حکومت&zwnj اسلامی&zwnj صورت&zwnj گرفت&zwnj .
« روح&zwnj الله» در بیستم&zwnj جمادی&zwnj الثانی&zwnj سال&zwnj 1320 هـ.ق مصادف&zwnj باسالروز جده&zwnj اش&zwnj « ام&zwnj ابیها» در « خمین&zwnj » زاده&zwnj شد. در آن&zwnj زمان&zwnj ایران&zwnj دوران&zwnj پر آشوب&zwnj « انقلاب&zwnj عدالتخواهی&zwnj » را می&zwnj گذراند. هفت&zwnj ساله&zwnj بودکه&zwnj تن&zwnj شریف&zwnj شیخ&zwnj فضل&zwnj الله نوری&zwnj پرچم&zwnj برافراشته&zwnj شده&zwnj استقلال&zwnj وآزادی&zwnj ایران&zwnj گردید.
پاره&zwnj ای&zwnj از شارحان&zwnj احوال&zwnj « امام&zwnj » در مورد حوادث&zwnj دوران&zwnj کودکی&zwnj او که&zwnj در تکوین&zwnj خلق&zwnj و خوی&zwnj و مسیر زندگی&zwnj اش&zwnj مؤثر بوده&zwnj است&zwnj مطالبی&zwnj نوشته&zwnj اند، ولی&zwnj آنچه&zwnj بسی&zwnj بیشتر از این&zwnj عوامل&zwnj در این&zwnj زمینه&zwnj تأثیر داشته&zwnj همانا رویدادهای&zwnj زندگی&zwnj و کیفیت&zwnj و مراحل&zwnj جوانی&zwnj اواست&zwnj . « امام&zwnj » بعد از آنکه&zwnj تحصیلات&zwnj ابتدائی&zwnj خود را نزد اساتیدمختلفی&zwnj در اراک&zwnj گذراند در سن&zwnj 15 سالگی&zwnj به&zwnj تحصیل&zwnj علوم&zwnj اسلامی&zwnj در محضر برادر بزرگوارش&zwnj پرداخت&zwnj و بعد از آن&zwnj به&zwnj یکی&zwnj از حوزه&zwnj های&zwnj رسمی&zwnj آن&zwnj زمان&zwnj یعنی&zwnj حوزه&zwnj اصفهان&zwnj فرستاده&zwnj شد. وی&zwnj هنگامی&zwnj که&zwnj به&zwnj آن&zwnj حوزه&zwnj قدم&zwnj می&zwnj گذاشت&zwnj کمتر از 18 سال&zwnj داشت&zwnj . دو سال&zwnj بعد زمانیکه&zwnj آیت&zwnj الله مؤسّس&zwnj « حائری&zwnj » به&zwnj سوی&zwnj شهر قم&zwnj شتافت&zwnj ایشان&zwnj نیز به&zwnj قم&zwnj رفت&zwnj و در مدرسّه&zwnj دارالشفا مأمن&zwnj گزید.
در زمان&zwnj فوت&zwnj آیت&zwnj الله حائری&zwnj « امام&zwnj » در بسیاری&zwnj از علوم&zwnj مهارت&zwnj وتخصص&zwnj ویژه&zwnj ای&zwnj یافته&zwnj بود. ارتباط&zwnj مادام&zwnj العمر او با « کسب&zwnj فضائل&zwnj اخلاقی&zwnj » یکی&zwnj از بزرگترین&zwnj عواملی&zwnj بود که&zwnj بر آینده&zwnj او اثر عمیق&zwnj گذاشت&zwnj . در حقیقت&zwnj باید گفت&zwnj که&zwnj بدون&zwnj انگیزه&zwnj ها و امکانهائی&zwnj که&zwnj این&zwnj « ارتباط&zwnj » برای&zwnj او به&zwnj وجود آورد بیشک&zwnj امام&zwnj همچون&zwnj یک&zwnj « روحانی&zwnj گمنام&zwnj » چشم&zwnj از جهان&zwnj فرو می&zwnj بست&zwnj . امّا این&zwnj منزلت&zwnj و مقام&zwnj عرفانی&zwnj بود که&zwnj او را به&zwnj عظمت&zwnj و بزرگی&zwnj رساند.
لینک *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه17
فهرست مطالب
ارتفاع گیاه
تعداد بلال در بوته
موقعیت محل آزمایش
سبز شدن
عملیات زراعی
اجزاء عملکرد
تعداد بلال در بوته
ارتفاع بوته
نتیجه گیری
این پژوهش به منظور بررسی اثرات فواصل ردیف کاشت (45، 60 و 75 سانتی&zwnj متر) و تراکم بوته (50، 65 و 80 هزار بوته در هکتار) بر خصوصیات مختلف از جمله عملکرد و اجزاء عملکرد ذرت دانه&zwnj ای سنیگل کراس 704 در مزرعه آزمایشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه در سال زراعی1381 انجام شد. آزمایش به صورت فاکتوریل در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی در سه تکرار اجرا گردید.
در این بررسی برخی از خصوصیات مورفولوژیکی بوته، بلال، وزن خشک بوته، عملکرد اجزاء عملکرد و شاخص برداشت مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که با افزایش فاصله ردیف کاشت ،طول ساقه، وزن خشک بوته درمرحله رسیدگی فیزیولوژیکی، تعداد دانه در بلال وزن هزار دانه، عملکرد و شاخص برداشت بصورت معنی&zwnj داری افزایش یافتند&zwnj ،&zwnj &zwnj ولی صفات دیگر مورد مطالعه تحت تاثیر فاصله ردیف قرار نگرفتند. همچنین با افزایش تراکم کاشت، سطوح مختلف قطر ساقه ،وزن خشک بوته، ارتفاع گیاه و عملکرد دانه اختلاف معنی&zwnj داری داشتند. ولی تعداد روز از کاشت تا سبز شدن و رسیدگی، تعداد برگ در بوته، تعداد بلال در بوته و تعداد دانه در بلال و بقیه صفات مورد مطالعه تحت تاثیر تراکم قرار نگرفتند. اثر متقابل فواصل خطوط کاشت و تراکم گیاهی بر عملکرد دانه معنی&zwnj دار گردید.
طبق نتایج حاصله در شرایط آب و هوایی مشابه این آزمایش فاصله ردیف 75 سانتی&zwnj متر با تراکم 80 هزار بوته در هکتار برای ذرت سینگل کراس 704 قابل توصیه است.
مقدمه :
افزایش عملکرد گیاهان زراعی یکی از اجزای ضروری جامعه امروزی برای هماهنگی با افزایش جمعیت جهان است. جمعیت جهان با آهنگ 7/1-6/1 درصد در حال رشد است و در نتیجه هر ساله 90 میلیون نفر به مصرف کنندگان محصولات کشاورزی افزوده می شود. این وضعیت به مفهوم آن است که تولید غذا باید دائماً افزایش یابد تا از ناهماهنگی های اجتماعی و کمبودهای غذایی انسان در بسیاری از نقاط جهان جلوگیری شود. با توجه به فقر و گرسنگی همراه با ازدیاد روز افزون جمعیت در جهان و محدودیت اراضی قابل کشت، ادامه روند کاهش منابع انرژی، تخریب و به هم خوردن تعادل
اکولوژیکی، اگر چاره ای برای افزایش تولیدات کشاورزی نشود بروز قحطی دور از انتظار نخواهد بود. رشد جمعیت مشکل اصلی مسألة تغذیه در جهان را تشکیل می دهد. به منظور حفظ سطح فعلی مصرف غذا برای جمعیت جهان در سال 2010 باید تولیدات مواد غذایی 25 درصد افزایش یابد و برای مبارزه با گرسنگی و سوء تغذیه لازم است که میزان تولید موادغذایی تا 55 درصد افزایش یابد (4).
برای تامین غذای مردم جهان باید تولید محصولات کشاورزی در واحد سطح افزایش&zwnj یابدو از زمان (طول فصل رشد) بهتر استفاده شود (18) و حتی الامکان از گیاهان پرسودتر با دوره رشد کوتاه&zwnj تر استفاده شود(20). ذرت گیاهی است پرسود با دوره رشد نسبتاً کوتاه که میزان عملکرد دانه آن در واحد سطح نسبت به گیاهان مشابه به مراتب بیشتر بوده و می تواند قسمتی از نیاز جامعه بشری را جوابگو باشد. بعلاوه از کلیه اندامهای گیاهی ذرت (دانه، برگ و ساقه) برای تغذیه انسان، دام و تولید گوشت و شیر استفاده می&zwnj شود. به این ترتیب ارزش ذرت در تغذیه دام و طیور، تولید نشاسته، گلوکز و روغن و به دلیل پتانسیل عملکرد بسیار بالا (بیش از 15 تن در هکتار) بسیار زیاد است و لازم است به آن توجه بیشتری معطوف گردد(6).
گیاه با تثبیت و تبدیل انرژی خورشیدی غذا تولید می&zwnj کند. متوسط کارآیی تثبیت انرژی خورشید در اکوسیستم های مختلف جهان کمتر از
لینک *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه16
مقدمه
اصطلاح آلِلوپاتی به فعل و انفعالات شیمی، هر دو نوع بازدار و تحریک کننده بین انواع متفاوت گیاهان به کار می رود. مرکبات اصلی که از بعضی عصاره ها جلوگیری می کنند تحریکی برای پردازش های یکسان در عصاره های خیلی کوچک هستند. اگر چه، آلِلوپاتی بیشتر به عنوان نوع تأثیر مضر مستقیم و یا غیر مستقیم بوسیله یک گیاه یا یکی دیگر در میان تولید مرکبات شیمیایی تعریف شده است که به داخل محیط زیست اطراف رها می شوند که این منجر به تقلیل بعضی عامل های اساسی مانند : آب، غذای معدنی و آتش می شود. اثرات آللوپاتیک از علف های هرز روی محصول گیاهان همه جا یک گیاه را روی دیگری تحت تأثیر قرار می دهد. شاید به عنوان تداخل محصول هرز نامیده شده است که امکان به نام رقابت محصول هرز را حذف می کند.
تداخل چندین علف هرز مهم روی محصول کاهش را دربازده مبنی از 40 به 100% درگیر می کند. مسئله بیماری خاک ممکن است ناشی از ترشح التهابی علف های هرزی باشد که به کشت محصول گیاهان آسیب می زند. پتانسیل آللوپاتیک از انواع منحصر به فرد علف هرز (هر دو تک لپه ای و دو لپه ای ها) روی بازده های محصول شرح داده شده اند.
A ) تداخل علف های هرز تک لپه ای روی محصول ها :
1) علف هرز مرغ : مرغ یک علف هرز از محصولات مزرعه است که باعث کاهش جدی دربازده ذرت و سیب زمینی می شود. آن منابع جذب موادهای معدنی به خصوص نیتروژن و پتاس می شود و تولید ماده ی تازه و خنک و همچنین جذب فسفات از