885 - دانلود طرح توجیهی: تولید سولفیت سدیم - 78 صفحه

885 - دانلود طرح توجیهی: تولید سولفیت سدیم - 78 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود طرح توجیهی و مطالعات امکان سنجی طرح

بررسی ابعاد مختلف طرح (معرفی محصول - مالی – منابع انسانی – فضا و ...)

دارای فرمت PDF می باشد.

مفصل و با تمام جزئیات – بسیار کامل و مرتب

مناسب برای شروع یک کسب و کار

مناسب جهت ارائه به دانشگاه به عنوان پروژه درسی

نگارش طرح توجیهی یک طرح کسب و کار خوب باید مانند یک داستان، گویا و واضح باشد و باید اهداف کسب و کار را به صورت موجز و کامل بیان کرده و راه رسیدن به آنها را نیز مشخص نماید. به‌گونه‌ای که سرمایه‌گذاران (دست‌اندرکاران کسب و کار) دقیقاً مفهوم را متوجه شده و خودشان نیز راغب به خواندن و درک دیگر بخش‌ها گردند.

طرح توجیهی در واقع سندی آماده ارائه می باشد که در آن نحوه برآورد سود و زیان و سرمایه ثابت، سرمایه در گردش و نقطه سر به سر، بازدهی سرمایه، دوره برگشت سرمایه و ... بیان خواهد شد.

در صورتی که نیاز به جزئیات بیشتر و یا دریافت فهرست مطالب دارید از طریق بخش پشتیبانی و یا ایمیل فروشگاه با ما در ارتباط باشید.

دانلود فایل

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

مقاله اهمیت و نقش آموزش و پرورش در پیدایش گروه استعدادهای درخشان

مقاله اهمیت و نقش آموزش و پرورش در پیدایش گروه استعدادهای درخشان

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 74 صفحه می باشد.
1- آموزش :

1-1-1 اهمیت آموزش و پرورش:

تمدن امروزه وجوه متفاوتی دارد. دگرگونی تکنیک زندگی مرتبا بر وسعت و تنوع نیازها می‌افزاید و بهره‌مندی انسانها را از مهارتها و تواناییهای جدید ایجاب می‌کند. در اثر این تحول تدریجی چه بسا هدفهای تربیتی که روزی بعنوان مقاصد تجملی مطرح بوده اند و اکنون یک نیاز اجتناب ناپذیر عمومی جلوه می‌کنند. روشن است که کسب مهارت برای مقابله با نیازهای متنوع و پیچیده زندگی و کسب اهلیت برای استفاده از تکنیک نوع و کاربرد ابزار جدید. خود مستلزم توسل جستن به تربیت عمدی است . آن بربیت عمدی ای که برای زندگی در جاهله امروز با ابعاد وسیع نیازهای روزمره‌اش توانایی لازم فراهم آورد و افراد را برای مقابله با ضرورتهای روزمره زندگی آماده کند. این ضرورت نشانه بارز آموزش و پرورش است ولویت آن را نسبت به دیگر فعالیت‌ها توجیه می‌کند.

در جامعه امروز ا«وزش و پرورش تنها وسیله دسترسی به تکنیک قویتر و توسعه و پیشرفت بیشتر است رقابت دامنه داریکه باری استفاده از تکنیکهای جدید و تامین شرایط بهتر زیست و بین ملل مختلف جهان وجود دارد ، انگیزه تلاش و کوشش وسیعی است که برای بنیادگذاری نظام جامعتر و  سود بخشتر آموزشی اعمال می شود و خود از اهمیت این بخش از فعالیت های اجتماعی متاثر است دگرگونیهای روزمره و سریع زندگی انسان نیز نیاز به ترتبیت و کسب آمادگی برای قبول تحول در ابعاد گوناگون حیات انسانی را به خوبی توجیه می‌کنند. دگرگونیهای که اجتناب ناپذیرند و تنها تربیت و تعلیم صحیح مقابله متعادل و مطلوب با آنها را امکان پذیر می‌سازد.

 

 

1-1-2 محتوای آموزش و پرورش:

به دنبال بحث درباره آموزش و پرورش کنجکاوی برای آشنایی با آن محتوا و برنامه در خور اینهمه توجه امری کاملا طبیعی است. روشن است که تربیت تک فرد فقط نتیجه کوششهای عمدی و رسمی خانواده نیست. تربیت یک فرد نتیجه همه عواملی است که در شکل گیری شخصیت او نقش داشته‌اند. اثر محیط در سازندگی ویژگیهای عقل ، عاطفی و رفتاری انسانها، خواه ناخواه مقام دارد. اثری که اجتناب ناپذیر است تغییر نیست، تدریجی و با دوام است و عموما نافذتر کوششهای عمدی است. مدرسه خود جذیی از محیط است و در چهارچوب سازندگیهای محیط، در شکل دادن به شخصیت کودکان و نوجوانان نقش قابل ملاحظه‌ای دارد.

آموزش و پرورش رسمی، هم کوششهای معلم برای انتقال دانش و مهارت زمان به نسل جوان و هم آن سلسله فعالیتهایی را که نقش سازنده رفتاری دارند ، در بر می‌گیرد. آن محتوا و برنامه که در هر زمینه فوق موثر و سودب0خش باشد در خور اهمیت است. رسالت تربیتی خانواده و مدرسه و جامعه را در هر دو بعد آموزش و پرورش باید دید که نتیجه اول در یادگیری و دومین در تغییر رفتار خلاصه می‌شود.

با این توضیح ، محتوای تربیتی سودبخش تر است که در هر دو جهت ، یادگیری و تغییر رفتار – موثر باشد بخصوص یادگیری، آنگاه در خور توجه است که به تغییر رفتار در جهت مطلوب منتهی شود.

تهیه آن محتوای تربیتی که نیازها و توقعات جامعه را بصورتی جامع و همه جانبه پاسخ دهد و در خور آن باشد که بعنوان یک نیاز عمومی مطرح شود از دشواریهای جدی مدیریت کنونی است. مسئله اساسی این است که نظام آموزشی با کدام محتوا سود بخش و قابل اعتماد می‌تواند به نیازها و ضرورتهایی که شاخص اهمیت و ضرورت کار مدرسه‌اند پاسخ دهد.

محتوای آموزش و پرورش باید بصورتی تهیه شود که بین وقت و سرمایه وکار مصرفی برای تربیت هر فرد و نتیجه ای که از این سرمایه گذاریها حاصل می شود تعادل و تناسب مطلوب را برقرار کند. این موازنه و تعادل هم در گروه برنامه موثر و مفید است و هم به اجرای سنجیده آن برنامه بستگی دارد. بررسی مسائل آموزش و پرورش خود کوششی برای یافتن آن محتوا و آن کیفیت اجرای است که مقاصد تربیتی را به صورت بهتر و موثر تامین کند و قدرت سازگاری و سازندگی را در افراد جامعه فراهم آورد.

 

1-1-3 رده بندی مسائل آموزش و پرورش:

مسائل آموزش و پرورش را با دیدهای مختلف می توان مورد توجه قرار داد و با هر نقطه نظر نوعی رده بندی از آنها حاصل می‌شود.

1. رده بندی از نظر ارتباط با هدفها: هدف آموزش و پرورش ابعاد گوناگونی دارد. تربیت بدنی، روانی، اخلاقی و مذهبی و اجتماعی و ... در رده بندی مسائل آموزش و پرورش ممکن است دشواریها را براساس همین هدفها طبقه بندی کنیم یا آنکه اصولا مجموعه مسائل آموزش وپرورش را در دوره اصلی شامل «مسائل آموزشی» در ارتباط با کوششهایی که برای انتقال دانش و مهارت به نسل جوان اعمال می‌شوند و مسائل پرورشی در ارتباط با آن سلسله فعالیتهایی که متضمن سازندگی تغییر رفتار هستند از هم تفکیک کنیم.
2. رده بندی از نظر نتیجه: مسائل آموزش و پرورش را از نظر بازده کار نیز می‌توان طبقه بندی کرد. به این معنا که در یک طبقه موفقیتها و پیشرفتها و در طبقه دیگر آن فعالیتهایی را قرار دهیم که به تامین هدفها و مقاصد مربوط منتهی نشده اند.
3. رده بندی از نظر علتها: مسائل آموزش و پرورش ممکن است از نارسایی برنامه‌ها و وجود ضعف و نقص دریافت و محتوا و روشها یا از نحوه عمل و جریان کار مدرسه، ناشی باشند. بنابراین در ارتباط با علتها نیز مسائل آموزش و پرورش به دو دسته بنیادی و بسطری تقسیم می‌شوند. در اینگونه رده بندی ناهماهنگی هدف و برنامه فقدان ارتباط بین برنامه و نیازهای عینی و واقعی زندگی ، نقص و ضعف در آئین نامه‌ها و مبانی ساختمانی نظام آموزشی و ... از مسائل نبیادی هستند که در خارج از مدرسه و ضمن برنامه ریزی پدید می‌آیند و از دشواریهای برون مرزی مدرسه‌اند. کم کاری و ناتوانی معلم ، نقص و کم بود وسائل کار ،تضاد فکری بین معلم و متعلم، مدیریت ضعیف و بی‌نظمی فقدان کنترل و ارزشیابی و ... از مسائل اجرایی هستند و منشا آنها جریان کار در داخل مدرسه است.

4.رده بندی از نظر ماهیت: مسائل آموزش و پرورش را از نظر ماهیت در دو رده کیفی و کمی می‌توان از هم تفکیک کرد. پاره‌ای از دشواریها از چگونگی کار، اعم از نبیادی یا اجرایی ناشی می‌شود در حالی که بعضی دیگر نتیجه گسترش سازمانها و افزایش روزمره نیازها هستند و مشخصا کمبودهای عددی را در بر می‌گیرد. چاره جوی دسته اول مستلزم اصلاح محتوا و روش کار مدرسه است و به همین سبب این گونه دشواریها را مسائل کیفی می‌گوئیم. دسته دوم که به صورت کمبودهای مقداری بیان می‌شوند و به همان سبب تحت عنوان مسائل کمی از آنها نام می‌بریم.
فهرست

 آموزش

1

اهمیت آموزش و پرورش

1

محتوای آموزش و پرورش

1

رده بندی مسائل آموزش و پرورش

2

اهداف در نظام آموزش و پرورش

3

اصول  کلی و اصول برنامه ریزی آموزشی در دورة متوسطه 

4

تعریف آموزش و پرورش دوره متوسطه

5

اهمیت آموزش و پرورش دوره متوسطه

6

ویژگیهای آموزش متوسطه 

7

ویژگیهای دانش آموزان دوره متوسطه

7

تاریخچه ظهور و تکوین آموزش و پرورش دورة متوسطه

8

طرح جدید آموزش دورة  متوسطه

10

دلایل اولویت اجرای طرح جدید متوسطه 

11

اهداف دوره متوسطه

12

ساختار دوره های متوسطه، پیش دانشگاهی و کاردانی پیوسته

14

اهداف و سیاستهای کلی از پیدایش گروه استعدادهای درخشان در نظام آموزشی

16

ساختار آموزشی و تشکیلاتی دورة متوسطه استعدادهای درخشان ‌

17

شیوه ها و روشهای مختلف آموزش و تدریس علوم

17

روش آموزشی تدریس به گروههای کوچک

19

انتخاب وضعیت فیزیکی در آموزش به شیوه گروههای کوچک

20

روش آموزش فردی

21

یادگیری به روش تحقیق یا اکتشاف آزاد

21

آموزش و یادگیری به روش اکتشاف هدایت شده

22

آموزش به روش اکتشاف هدایت شده

22

مزایای روش اکتشاف هدایت شده

23

تغییر انگیزه بیرونی دانش آموزان به انگیزه درونی

23

 نبود بهترین راه آموزش علوم برای همه کودکان

24

روش پیشنهادی آموزش علوم برای گروه استعدادهای درخشان

24

تحقیق و پژوهش

26

ضرورت پژوهش

27

فوائد پژوهش

28

در جنبة اجتماعی

28

اهداف و مقاصد پژوهش

29

ضرورت امر پژوهش در توسعه علم 

29

ضرورت امر پژوهش و تربیت پژوهشگر در سیستم آموزش فوق

29

تاثیر عواملی فیزیکی معماری بر عملکرد قرارگاههای تربیتی

31

                         (تاثیر عوامل معماری بر فضاهای آموزشی)

 

تاثیر عوامل فیزیکی – معماری در عملکرد قرارگاه‌های تربیتی

31

تاثیر (ساخت) یا (معماری) در عملکرد قرارگاه‌های تربیتی

31

تاثیر عوامل (فیزیکی ) در عملکرد قرارگاه های تربیتی

31

خصوصیت فیزیکی مدرسه

32

خصوصیت فیزیکی ساختمانهای مدارس

32

اندازه کلاسها و مدارس

33

ساختار و سازماندهی محیط مدرسه

34

مدرسه کوچک، مدرسه بزرگ ، تاثیر اندازه مدرسه

34

تاثیر اندازه مدرسه بر دانش‌آموزان

36

رنگ آمیزی مدرسه

42

رنگ آمیزی فضای داخلی کارگاه و هنرستانها‌

43

تاثیر گروه سنی خاص و ویژگی های روحی و جسمی آنها و تاثیر آن بر معماری محیط آموزشی

45

مفهوم نوجوانی و جوانی و روانشناسی گروه مخاطب (14 تا 18 سال)

45

مفهوم نیاز و بررسی آن در جوانان

45

تقسیم بندی نیازها

46

نیازهای فیزیولوژیک

46

طبقه بندی نیازهای جوانان

47

تفاوت های رشدی و ساختاری در دخترها و پسرها در گروه سنی دبیرستان و کلاس درس مطلوب

48

تفاوت های رشدی و ساختاری

48

تفاوت های کارکردی:‌

48

استدلال انتزاعی و عینی

49

یادگیری متفاوت در دخترها و پسرها

51

ویژگی های افراد سرآمد و تیزهوش و اقدامات و توصیه های آموزشی

52

علل سرآمدی

53

ویژگیهای روانی و عاطفی ‌

54

اقدامات آموزشی 

55

توصیه های آموزشی

56

تاثیر عوامل سازمانی و تغییرات آن بر فضاهای آموزش

59

ضوابط و معیارهای استاندارد طراحی فضاهای آموزشی

62

فضاهای مورد نیاز مدارس

63

فضاهای تحصیلی

64

کلاس آموزش دروس نظری (از لحاظ عملکرد )

64

کلاس آموزش دروس تجربی

64

پاره ای از ویژگیهای خاص فضای تدریس ابتداییک

65

ویژگیهای کتابخانه

68

دانلود فایل

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

کتاب جامع و مفید بیماری های گاو وگوسفند

کتاب جامع و مفید بیماری های گاو وگوسفند

نام کتاب :Cattle and Sheep Medicine

نویسنده : Phillip R Scott

تعداد صفحات :241

 ویرایش اول 

مشاهده و مطالعه کتاب در سایت آمازون

دانلود فایل

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

جزوه تایپی ژئوتکنیک دریایی دکتر جعفریان

جزوه تایپی ژئوتکنیک دریایی دکتر جعفریان

کامل ترین جزوه موجود درس ژئوتکنیک دریایی (خلاصه ای از کتاب پولوس)

دانلود فایل

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

مرحله اول کنکور آزمایشی کارشناسی ارشد مهندسی برق موسسه بینش سال 1393 به همراه کار در منزل و پاسخنامه

مرحله اول کنکور آزمایشی کارشناسی ارشد مهندسی برق موسسه بینش سال 1393 به همراه کار در منزل و پاسخنامه

;

مرحله اول کنکور آزمایشی کارشناسی ارشد مهندسی برق موسسه بینش سال 1393 به همراه کار در منزل و پاسخنامه کاملا تشریحی

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

6 رو سرنوشت ساز

6 رو سرنوشت ساز

اساس و شروع فـروش مستقیم و بازاریابی شبکه ای ، برپایه آموزش ، تعلیم و تربیت است. ما متعهدیم تا شما را با جدیدترین متد آموزش و اطلاعات در جـزوه « 6 روز سرنوشت سـاز » برای گسترش کسب و کار خود آشنا کنیم ، تا بتوانید به سطحی بالاتر ارتقاء یابید. فرصتی ناب برای یادگیری و رشد شخصی و تربیت راهبران آینده! شما نیز میتوانید عاملی مثبت در سرنوشت و آینده دیگران باشید.

;

;

pass: 09391044865

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

طرح توجیهی احداث استخر سرپوشیده

طرح توجیهی احداث استخر سرپوشیده

خلاصه طرح


موضوع طرح : احداث استخر سرپوشیده و ارائه خدمات آموزشی و تفریحی

محل اجرای طرح : قابل اجرا در کلیه مناطق شهری کشور

سرمایه گذاری کـل: 5/954 میلیون ریال

سهم آوردة متقاضی: 5/104 میلیون ریال

سهم تسهیلات: 850 میلیون ریال

دورة بازگشـت سرمایه: 13 ماه

اشتغالزایی : 9 نفر

مـقـدمـه :

تمایل روزافزون افراد جامعه به روش زندگی مدرن و ماشینی ، موجب ایجاد تغییراتی در امور روزمره گشته است. کاهش فعالیتهای فیزیکی از مهم ترین این تغییرات است که عامل اصلی در افزایش نرخ ابتلا به بیماریهای گوناگون بالاخص امراض قلبی به شمار می‌اید. پرداختن به ورزش به منظور جبران این کاهش در فعالیت های روزانه می‌تواند تضمین کننده حفظ سلامت افراد باشد.

در این میان شنا از محبوب ترین ورزش ها است که به واسطه ایجاد نشاط و رفع خستگی بیش از پیش مورد اقبال عمومی واقع گردیده است. خصوصا به منظور پر بار ساختن اوقات فراغت نوجوانان و جوانان ، و هدایت آنان به سمت ورزش احداث استخرهای شنا حائز اهمیت خاصی هستند. ضمن اینکه اهمیت آموزش شنا با توجه به حدیث نبوی کاملا آشکار است.

با عنایت به موارد فوق الذکر و نیز لزوم رعایت شئونات مربوط به بانوان احداث استخرهای سرپوشیده توسط بانوان وجهت استفاده بانوان ، علاوه بر دارا بودن توجیه مناسب اقتصادی می‌تواند بستر ساز اشتغال به کار نیروهای جویای کار گردد.

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

بارگذاری جرثقیل ها

بارگذاری جرثقیل ها

بارگذاری جرثقیل ها

مقدمه:

جرثقیلها وسایلی هستند که به منظور نقل و انتقال بارهای سنگین مورد استفاده قرار می گیرند در کارخانجات معمولاً یک جرثقیل ثابت بر روی سازه (و یا در مواقعی که بار سنگینی است بر روی ستونی مجزا درنظر گرفته می شود) تا نقل و انتقالات مورد نظر توسط آن صورت گیرد در اینجا ما می خواهیم بدانیم که بار ناشی از جرثقیل که بدست سازه داده می‌شود چگونه و به چه میزان است.

در این رابطه این موضوع حائز اهمیت است که جرثقیل بارها را حرکت می دهد و توقف های ناگهانی دارد. لذا حرکت و توقف ناگهانی آن موجب می‌شود که بارها اثرات افزایش یافته ای را در سازه به وجود می آورند. جرثقیلی که در کارخانجات مورد استفاده قرار می گرد تشکیل شده است از یک (جرثقیل کوچک) یا دو عضو باربر اصلی که اصطلاحاً پل های جرثقیل نام دارند و برروی تیرهای زیرسری می نشستند و حرکت جرثقیل را در جهت طولی سالن و (احیاناً فضای باز کارخانه) تامین می کنند.

نیروهای زیرسری اشاره شده در واقع ریل هایی هستند که پل های جرثقیلی براحتی برروی آنها لغزیده و حرکت طولی جرثقیل را تامین می نمایند. حرکت بعدی همان حرکت عرضی است که توسط وسیلة متحرک دیگری به نام ارابه، که خود بر روی پل های اشاره شده قرار دارد انجام می شود. در داخل ارابة اشاره شده موتور بالابرندة بار واقع است که این موتور توسط کابلهای مربوط بار را روی زمین بلند کرده و در جهت قائم حرکت می دهد.

پس ملاحظه می شود که مجموعة سه گانه فوق (موتور+ارابه+پل) قدرت مانور لازم را برای نقل و انتقال بار در جهت طولی، عرضی و قائم در فضای کارخانه را تأمین می کنند. این مجموعه بر روی تیرهای زیر سری (ریل) سوار می‌شوند. در اینجا هدف تعیین اندازة بارهای وارده از طرف جرثقیل به تیرهای زیر سری می باشد.

بطور کلی در بارگذاری جرثقیل ها سه گروه بار در پیش رو داریم:

وزن ارابه P

وزن کالسکه

وزن پلهای جرثقیل

 

 

تعداد صفحات: 76

دانلود فایل

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

دانلود پاورپوینت مجتمع تجاری الماس شرق

دانلود پاورپوینت مجتمع تجاری الماس شرق

دانلود پاورپوینت مجتمع تجاری الماس شرق مختصری از مشخصات پروژه: موقعیت پروژه: در شهر زیارتی مشهد،انتهای بلوار خیام شمالی ،زیر مجموعه طرح عظیم مرکز تجارت جهانی خیام. مساحت زمین: حدود 25,000 متر مربع که در سه ضلع آن خیابان واقع شده است. سطح زیر بنای پروژه : برابر با 80 در صد کل زمین معادل 14،700 متر مربع است. سطح محوطه و فضای باز پروژه: برابر با 20 در صد کل زمین حدود 3،720 متر مربع که به عنوان فضای سبز مورد نظر می باشد. مشخصات بنا و واحدهای تجاری: بنا شامل 1200 باب مغازه - یک کافی شاپ - یک رستوران ملل (فودکورد) بزرگ بهمراه یک تراس با چشم اندازی زیبا مشرف به آب نما - فضای تفریحی جهت کودکان -سالن اجتماعات نمازخانه با سرویس های مربوطه و همچنین مجموعه اداری که در کل مساحتی بالغ بر65000 متر مربع را تشکیل می دهند. بیشترین واحدهای تجاری این مجتمع دارای مساحتی بین 20 تا 30 متر مربع و حدود 20% آن نیز دارای مساحتی بین 40 تا 60 متر مربع می باشند. تاسیسات برودتی و حرارتی: در داخل واحدهای تجارتی با استفاده از فن کویل و در فضای عمومی مجتمع بوسیله هواساز و مبرد آن ابزروشن می باشد. پارکینگ طبقاتی: با مساحتی بالغ بر 30،000 متر مربع در5 طبقه مجاور مجموعه منظور گردیده است که بوسیله پل و تونل مستقیما به مجموعه ارتباط دارد. نوع نما سازی و پوشش سقف: با تلفیق سبکهای سنتی و مدرن به صورت ترکیبی آجر ،شیشه،سنگ و الکوباند می باشد. نوع سازه: سازه این پروژه به صورت ترکیبی از بتن و فلز اجرا می گردد. مدت زمان اجرا: از زمان شروع به مدتی بالغ بر 36 ماه شمسی می باشد. مشخصات کالبدی: زیربنای کل: بالغ بر 100,000 متر مربع تعداد واحدهای تجاری : 1210 واحد تعداد طبقات: 5 طبقه با ارتفاع 50/4 متر برای هرطبقه (بدون احتساب طبقات تاسیساتی) سطح عرصه (زمین پروژه): 18611 متر مربع + 6400 متر مربع زمین پارکینگ زیر بنای اصلی: 65000 متر مربع زیر بنای پارکینگ طبقاتی در 5 طبقه (به ظرفیت 1200 اتومبیل): 35000 متر مربع فهرست پاورپوینت مجتمع تجاری الماس شرق: معرفی آرشیتکت مسیرهای منتهی به الماس شرق برسی سایت (بخش های مختلف مجتمع تجاری الماس شرق) روند ساخت معرفی پلان طبقات و معرفی کاربری تصاویر ورودی ها تصاویر فضاها ========== پاورپوینت آماده برای ارائه ، ویژه دانشجویان معماری ، قابل ویرایش ، تنها کافیست نام خود را بعنوان تهیه کننده وارد کنید. ========== فرمت: پاورپوینت حجم: 14.6 MB صفحات: 76 اسلاید ==========

دانلود فایل

* به 5 کاربرکه بیشترین امتیاز رو تا 22 بهمن کسب نمایند، بدون قرعه کشی جوایزه نقدی اهدا خواهد شد.

* به کاربری که بیشترین افراد رو به سامانه معرفی کند، جایزه وِیژه کمپ یار تعلق خواهد گرفت.

* به سه کاربری که تا عید نوروز، یشترین پاسخ صحیح داده باشند جایزه نقدی تعلق خواهد گرفت.

انواع جایزه نقدی در یک قدمی شما

برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران

پروژه مرکز داده رشته کامپیوتر

پروژه مرکز داده رشته کامپیوتر

 

 

 

 

 

 

تعداد  صفحات :  158  
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
 فهرست مطالب:
    مقدمه    1
    فصل اول:کاستن فاصله بین دولت وشهروند    3
1-1    کاستن فاصله بین دولت و شهروند                                                                                                  3
1-2    معماری کلان دولت الکترونیک                                                                               4
1-3    نقش شبکه در ارتقاء سطح کارآیی دولت و شهروندان    5
1-4    شبکه ملی پر سرعت    6
1-5    تاثیر شبکه بر فعالیت های تجاری    7
1-6    تاثیر شبکه بر آموزش وسطح سلامت جامعه    8
1-7    دولت ها و شبکه پرسرعت    12
1-8    نمونه های واقعی از سیاست گذاری دولت ها    12
1-9    جهت گیری دولت ها به ایجاد دولت الکترونیک    14
1-10    تعاریف و فرضیات دولت الکترونیک    16
1-11    ارائه سرویس های شروند گرا    17
1-12    عوامل موفقیت دولت ها در پیاده سازی دولت الکترونیکی    19
1-13    اولویت ها در تحقق فاز دوم دولت الکترونیکی    23
    1-13-1    طراحی سازمانی    24
    1-13-2    آموزش و مهارت    24
    1-13-3    محرمانه بودن اطلاعات و امنیت    25
    1-13-4    پورتال دولت    25
1-14    سازمان های مجازی متصل به هم    28
1-15    مزایای خاصیت تلفیق فرآیندهای چند سازمان در یک سازمان مجازی    29
1-16    تاثیر شبکه بر معماری های قدیمی    31
1-17    چند ویژگی مهم در مدل جدید مدیریت مراکز کامپیوتینگ    34
1-18    محورهای مدیریت IT در سطح کلان در مدل قدیمی    35
1-19    مدیریت IT و ارتباط آن با مدیریت کار    35
1-20    جایگاه استاندارد در مدیریت جدید زیرساخت های IT    44
1-21    روش بررسی وضعیت موجود    47
1-22    ارتباط Sarbanes-Oxley با معماری کلان    48
1-23    مدل CMM    49
1-24    مدل ISO 15504    50
1-25    مدل CoBIT    51
1-26    مدل های تعریف و تحلیل هدف    52
    فصل دوم:مقدمه ای بر ایجاد مراکز داده    53
2-1    مرکز داده چیست؟    53
2-2    تعاریف مختلف مرکز داده    54
2-3    مقدمه ای بر ایجاد مراکز داده    56
2-4    نیاز به مرکز داده و خواص قابل توجه آن از نظر فنی    66
2-5    انقلاب بعدی در IT چیست؟    68
2-6    ساختار مراکز داده    70
2-7    درک پیچیدگی           73
2-8    Utility Computing پاسخ سئوال است    74
2-9    مجازی سازی گام اول است    75
2-10    ملاحضات فنی در طراحی مراکز داده    76
2-11    مدل فنی استاندارد  مرکز داده    80
2-12    تصویر کلان از مرکز داده    81
2-13    طرح تجاری مرکز داده    82
2-14    آشنایی با مفاهیم جدید در حوزه مراکز داده    85
    2-14-1   Utility Computing  یا    On-Demand    85
2-15    Organic ITو سیستم های خودگردان    87
2-16    مجازی سازی    99
    2-16-1   مجازی سازی روی سرویس دهنده ها    106
    2-16-2   مجازی سازی از طریق کلاسترینگ برروی سرویس دهنده ها    106
                   2-16-2-1  کمی بیشتر درباره Grid    108
    2 -16-3   مجازی سازی در منابع ذخیره سازی    109
                   2-16-3-1   مجازی سازی در سطح بلاک    110
                   2-16-3-2   مجازی سازی در سطح فایل    110
2-17    مدل جدید کار برایSSP ها    110
2-18    مجازی سازی در سطح شبکه    112
2-19    مجازی سازی در سطح برنامه های کاربردی    112
2-20    مدیریت مرکز داده    114
2-21    خدمات وب    117
2-22    تفاوت RDMA با TOE    117
2-23    تاریخچه ی خدمات مبتنی بر وب    119
2-24    شرکت های برتر و فناوری مناسب    123
    فصل سوم : شرایط محیطی    126
    شرایط محیطی    126
    فصل چهارم : آشنایی عمیق تر با طراحی ومعماری مراکز داده    131
4-1    مرکز داده به عنوان انباره ی داده    131
4-2    مرکز داده به عنوان LOB    131
4-3    مرکز داده به عنوان مرکز گواهی هویت    132
4-4    مراکز طلاعات در آمریکا            132
4-5    برون سپاری و مراکز داده    134
4-6    مشخصات یک Data Center    135
    4-6-1  در اختیار داشتن اتصالات مختلف به اینترنت از طریق ISP و ICPهای مختلف    135
    4-6-2   وجود سیستم قدرت پشتیبان    135
    4-6-3   وجود سرورهای متعدد    135
    4-6-4    مشخصات فیزیکی    136
4-7    نحوه در اختیار گرفتن یک سرور وب    136
4-8    معیارهای طراحی مراکز داده    137
4-9    ساختار و اجزاء    138
    4-9-1   لایه Aggregation       139
    4-9-2   لایه Front- End       139
    4-9-3   لایه برنامه‌های کاربردی Application      140
    4-9-4   لایهBack-End      140
    4-9-5   لایه ذخیره سازی Storage    141
    4-9-6   لایه انتقال    141
4-10    سرورها درData Center       141
    4-10-1    Intranet server farm
142
    4-10-2 Internet server farm      142
    4-10-3    Extranet server farm    142
4-11    Data Center های توزیع شده    142
4-12    سرویس‌های Data Center    143
    4-12- 1   سرویس‌های زیرساخت    143
                 4-12- 1-  1   سرویس‌های لایه 1 یا سرویس‌های شهری    143
                 4-12- 1-  2   سرویس های لایه 2                  144
                 4-12- 1-3     سرویس های لایه 3    144
    4-12- 2    سرویس های هوشمند شبکه‌ای
144
    4-12- 3     سرویس‌های Server Farm      145
    4-12- 4     سوئیچینگ محتوا (Content Switching)      145
    4 -12- 5   سرویس Caching      145
    4 -12- 6   SSL Termination    146
    4-12- 7    Content Transformation    146
    4-12- 8    سرویس های ذخیره سازها      146
    4-12- 9    سرویس های امنیتی    147
    4-12- 10  ‌لیست های کنترلی دسترسی (Access Control Lists (ACL))     147
    4-12- 11  Firewall ها    147
    4-12- 12   سرویس‌های مدیریتی    148
    فصل پنجم : راه اندازی مرکز داده در ایران    149
5-1    راه اندازی مرکز داده در ایران    149
5-2    ضرورت راه‌اندازی Data Center در ایران    149
5-3    مزایای راه‌اندازی Data Center در ایران    149
5-4    مزایای در اختیار داشتن Data Center در آینده    152
5-5    بررسی موانع مرکز داده ها در ایران    153
    5-5-1   موانع سخت افزاری    153
    5-5-2   موانع نرم افزاری    153
5-6      ضوابط صدور مجوز ایجاد مجتمع خدمات اینترنت به بخش خصوصی    156
    5-6-1    تعاریف    156
    5-6-2    مقررات مربوط به واگذاری مجوز مجتمع اینترنتی     155
    5-6-3    مدارک لازم جهت ایجاد مجتمع خدمات اینترنت به بخش خصوصی IDC    156
    خلاصه ونتیجه گیری    157
    فهرست منابع    158
        
پیش گفتار
با شروع هزاره سوم،بسیاری از محققان و اندیشمندان به نقش بارز فناوری اطلاعات در توسعه اقتصادی،سیاسی،اجتماعی و فرهنگی جوامع اذعان دارند.ایشان با توجه به تحولات شگرف در فناوری ارتباطات در دهه 90 میلادی اعتقاد به نقش مهم فناوری اطلاعات به عنوان منبع تحولات بنیادین در قرن بیست و یکم در جهان دارند.امروز باور جهانی به نقش مهم فناوری اطلاعات و ارتباطات در کاهش مشکلات فقر،نابرابری،بی سوادی،بهداشت و غیره اعتقاد دارد.در این راستا این فناوری         می تواند بخشی از استراتژی ملی توسعه در هر کشور قلمداد شود.
در حال حاضر با توسعه شبکه های ارتباطی اینترنت و رشد نمایی وب سایت ها،امکان ایجاد ارتباط میان پایگاه های داده ای و اطلاعاتی فراهم شده و موجب ایجاد جریان بی سابقه اطلاعات شده است.در این راستا بسیاری از سازمان ها و نهادهای بین المللی به تحقیق و ایجاد مراکز داده دست     زده اند.با ایجاد این مراکز امکان به اشتراک گذاری مجموعه منابع داده بصورت یکپارچه و پویا به عموم فراهم می شود.ارائه خدمات اطلاع رسانی،تجزیه و تحلیل داده ها ودر نهایت نمایه سازی آنها در محیط ایمن از جمله اهداف اولیه این مراکز می باشد.در ایران نیز طی دو سال گذشته ضمن توجه به اهمیت مراکز داده سعی بر شناخت،طراحی وایجاد چنین مراکزی در سطوح ملی و استانی شده است.برگزاری اولین همایش مراکز داده در سال 1383 در تهران را می توان به عنوان اولین قدم در آشنایی با فعالیت های مرتبط در این مقوله و هماهنگی مابین نهادها دانست.آنچه که مسلم است از نقش این مراکز در ایران و جهان طی دهه جاری میلادی به عنوان " مراکز تولید ارزش " برای همگان یاد   می شود.
از جمله موارد مهم دیگر در بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در هر کشور،نحوه تعامل دولت و شهروندان در عصر جدید می باشد.در این خصوص مفاهیمی چون دولت الکترونیکی مطرح می باشد که عمده بحث در این رابطه به چگونگی ارائه خدمات ملی به شهروندان به بهترین وجه ممکن         می باشد.بکارگیری دولت الکترونیک همانطور که سبب ارتقاء سطح خدمات می شود سبب ایجاد کارآیی بالاتر و ایجاد امکانات جدید همچون مشاوره الکترونیک،کنترل الکترونیک و مشارکت عمومی خواهد بود.لزوم شکل گیری دولت الکترونیکی منوط به شناخت دولت مردان از معماری کلان فناوری اطلاعات در حوزه های مختلف فرهنگی،اجتماعی،سیاسی و اقتصادی آن نظام است.ضمن اینکه مدیران فناوری اطلاعات موظف به تهیه معماری سازمانی حوزه خویش به منظور ارائه سیستم های اطلاعاتی یکپارچه درون سازمانی و برون سازمانی و بهبود روش ها و فرآیندها می باشند.

دانلود فایل

---

کمپ مسابقات آنلاین ایران